我的班主任作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的我的班主任作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的班主任作文 篇1

　　我心中最美的老师是一位个子不高不矮，不胖不瘦，很漂亮的女老师。她有一头总是散发着清香的棕色卷发；两条像月牙一样的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，即使她戴着眼镜也无法掩盖眼中发出的光辉；鼻子像一座滑滑梯，似乎坐上去能滑出很远；一张能说会道、讲课动听的嘴巴。

　　她很严厉。有一次，我和几个同学没带《品社》书，当我看到她那严厉的表情时，我心想：“完了，暴风雨就要来临了。”果然，她很严厉地对我们说：“你们去把语文学过的两个单元的生字词抄写两遍！”当大课间别的同学都在操场上尽情玩耍时，我们几个人还在教室里奋笔疾书，这时老师走过来，语重心长地对我们说：“罚抄不是目的，而是让你们记住要用认真的态度对待每一门课。”我暗下决心：“我一定要努力做好每一件事，不让老师失望。”从那以后我再也没有因为不带书而被老师批评过。

　　她很温柔。课外，她就像一位“知心大姐姐”，而我们就像一群最忠实的“粉丝”，围在她身边，听她讲许多古今中外有趣的故事。而我们也会把同学之间的矛盾说给她听，她总是能耐心地帮我们调解的心服口服。

　　她已经陪伴我们近三年了，我们和她建立了深厚的友谊和感情。你们能猜到她是谁吗？

　　她，就是三（2）班的班主任——朱卉老师。

我的班主任作文 篇2

　　我上了四年小学，也认识了许多老师，有可爱的、严厉的……可是，令我印象最深的却是我一至三年级的班主任——朱老师。

　　朱老师中等身材，不胖也不瘦，却有一副慈祥的面孔。两只眼睛炯炯有神，让人看起来和蔼可亲，感到十分的温暖。朱老师不是年过五十的老人，也不是一二十岁的年青人，可干起事来从不婆婆妈妈，总是那么干净利落。

　　记得那是二年级的一个中午，在上第一节课时，下起了倾盆大雨，一直下到放学的时候，雨也没有停止，真不知道天上的仙女受了什么委屈，这么哭个不停。过了一会儿，一批有家长接的同学回去后，教室里还剩了少数同学。朱老师看这雨越下越大，同学们又没带雨伞或是雨衣，老师急了，她左看看、右瞧瞧。突然，朱老师想起了被“遗忘”在角落里的那把雨伞。于是，朱老师的头脑里萌发出一个想法：把家离学校近的同学送回家。朱老师想到就做，拿起伞，手紧紧地牵着同学的手，顶着狂风、暴雨，把同学一一送到了家，还把自己昨天刚买的伞借给了离家最远的那位同学，自己却冒着雨跑回家。

　　第二天早晨，那位拿了老师伞的同学在把伞还给老师的时候，经过老师的办公桌，他看到朱老师在认真地批改着我们的作业，旁边还有一碗刚熬好的中药，那位同学感动得流下了眼泪，他不想打搅朱老师，就悄悄地把伞挂在窗户边，还把一满袋的梨子放在了窗户边。

　　老师，你这么我的班主任　地为我们操劳，你真是我心中的榜样！

我的班主任作文 篇3

　　我的班主任她姓王，我们当面喊她班主任或者是王老师，背地里都喊她为“王美人”。

　　我的班主任她长得美。一头乌黑光亮的头发像黑色的瀑布，圆润的脸庞像秋天熟了的西红柿，小巧玲珑的鼻子上架着一副精致的小眼镜。你一看就知道她是知识性的大美女。

　　我的班主任她穿的美。她穿的虽然不是什么名牌，但是很讲究，特别有品位。由于她身材匀称，所以穿什么都很好看，总给人得体，大方的感觉。她的鞋经常擦的油光锃亮，可照人影，衣服穿得板板整整，一尘不染。

　　我的班主任她笑的美。她喜欢笑，听到同事们讲的笑话，她必定笑得前仰后合；听到我们提出的天真幼稚的问题，或者看到我们滑稽的表情和举动，必定会把腰笑弯。她的笑声如同春日里的阳光温暖着我们的心灵。

　　我的班主任她说话的声音美。她发音字正腔圆，语调抑扬顿挫，态度亲切和蔼；所以听她讲话，听她讲课，是一种美的享受。

　　我们的班主任她的舞姿美。在我们这里只要有欢庆的地方，就会看到她那美丽的身影。她那婀娜的舞步，优美的身姿，常常赢得观众的欢呼，把喜庆推向高潮。

　　我们的班主任她的心灵美。她的心中时刻牵挂着我们的一点一滴。有的同学病了，她会像照顾自己的孩子一样照顾；有的同学的笔丢了，她会自己想方设法弄到一支；有的'同学们听不懂课，她会不厌其烦的反复进行讲解；有的同学思想上有问题，她会苦口婆心地开导……

　　同学们，你说我的班主任美不美呢？是呀，她的点点滴滴都是美丽的。

我的班主任作文 篇4

　　我们班的班主任性邓，矮矮的，瘦瘦的，扎着一条马尾辫，从她身上透出一股清爽的气息。看起来很柔弱，但是她却也有着刚强的一面。

　　记得有两次晚修，我们都被级长投诉我们很吵，但邓老师没有骂我们，只是提醒和警告。但第三次，我们还是没有改，邓老师就燃烧了她的小宇宙，把我们狠狠的批评了一顿，叫我们好好反省！可能是因为之前老师没有过这么凶，现在突然凶起来，把同学们都镇住了！我心想：原来邓老师还有那么强势的一面！之后我们就安静了许多，虽然说有时候我们还是会有点吵。

　　见识了邓老师的刚强，让我们来看看邓老师的柔弱。

　　有一次班会，我们把周记本交了上去，邓老师便翻开来看。这次周记的内容是写老师的不足和建议。一个女生的周记本令邓老师伤心不已，以为里面吧邓老师贬得一文不值似的。邓老师让那个女生当着全班同学的面前把那篇周记读了出来，并问她为什么这样觉得。那个女生也很直白地把原因说了出来。这是，全班同学都鼓掌叫好，之后还有一个女生也说了一些话，令邓老师顿时泪流满面。她应该没有想过自己在同学们的心理是一个偏心优生，不够关心同学的老师。邓老师才没有那么坏！我心里默默地想着。这时候，全班同学都肃静了，原来的窃窃私语消失了，只听见邓老师的抽泣声。我想这些话一定像把锋利的刀子，插进了邓老师的心里。她对我们都一直很好，没有其他班老师的严厉。在私底下也能和我们好像好朋友一样嘻嘻哈哈。我从不觉得邓老师是那个同学的那样的人。后来，邓老师哭着把所有的东西都解释了，也承认了她的不足。

　　我从来没有见过一个老师在同学面前哭成这样。她的泪，深深的流在了我的心里，让我觉得我们是如此的不懂事。

　　这就是我眼中的班主任，即刚强也柔弱的一个小女子。